Bursa Gökkuşağı Koleji Cambridge International School, UNESCO’nun 15 Aralık “Dünya Türk Dili Ailesi Günü” kapsamında, Türk dilinin kültürel mirasını çağdaş teknolojiyle buluşturan “Türk Dilleri Laboratuvarı”nı hayata geçirdi.
Öğrencilerin aktif katkısıyla tasarlanan ve yapay zekâ temelli öğrenme yaklaşımlarını merkeze alan laboratuvarın açılışı, Bursa UNESCO Derneği Başkanı İlker Özaslan’ın katılımıyla gerçekleştirildi. Proje, dil, kültür ve teknolojiyi aynı zeminde buluşturdu.
Yapay zekâya atasözleri öğretildi
“Dilin DNA’sı: Yapay Zekâ ve Atasözleri” temasıyla hayata geçirilen proje, Türkçenin kadim birikimini yapay zekâ teknolojileriyle buluşturarak yenilikçi ve dikkat çekici bir öğrenme deneyimi sunuyor. Proje kapsamında, Türkçenin kültürel hafızasında önemli bir yer tutan atasözleri yapay zekâya aktarılırken; öğrencilerin dil, kültür ve teknoloji arasındaki ilişkiyi derinlemesine kavramaları hedefleniyor.
Okulun Yönetim Kurulu Üyesi Nur Betül Gayretli liderliğinde yürütülen bu vizyoner çalışma, “Dilimizin Geleceğini Birlikte Kodlama” yaklaşımıyla şekilleniyor. Proje; Eğitimde İnovasyon, Kültürel Farkındalık ve Ulusal Görünürlük gibi eğitimde dönüşümü merkeze alan üç temel değer doğrultusunda ilerliyor.
UNESCO’ya özel deneyim turu
Gökkuşağı Koleji, Türk diline verdiği stratejik önemi ve yenilikçi eğitim yaklaşımını yerinde paylaşmak üzere, Bursa UNESCO Derneği Başkanı İlker Özaslan’ı okulda ağırladı. Gerçekleştirilen bu özel deneyim turu ile uluslararası eğitim programları kapsamında Türk dilinin taşıdığı kültürel ve akademik değere dikkat çekilirken, UNESCO ile sürdürülebilir iş birliklerine yönelik güçlü bir mesaj verildi.
Açılış töreninin ardından değerlendirmelerde bulunan Bursa UNESCO Derneği Başkanı İlker Özaslan, “Gökkuşağı Koleji’nin, Türk dilinin kültürel mirasını yapay zekâ gibi çağdaş teknolojilerle buluşturan bu vizyoner yaklaşımını yerinde görmekten büyük memnuniyet duydum. Bursa’nın ilk ve tek Cambridge Okulu olan Gökkuşağı Koleji öğrencilerin aktif rol aldığı bu çalışma, UNESCO’nun kültürel çeşitliliğin korunması ve sürdürülebilir eğitim hedefleriyle güçlü bir örtüşme göstermektedir. Bu tür projelerin yaygınlaşmasını son derece kıymetli buluyorum” dedi.
